Millised valgustuselemendid mõjutavad laste' nägemist klassiruumi valgustuskeskkonnas
Tänapäeval on lastel palju lühinägelikkust. Mõnel on lühinägelikkus juba põhikoolist saadik ja mõnel suureneb lühinägelikkus kiiresti pärast keskkooli minekut. Selle põhjuseks on loomulikult suur akadeemiline koormus ja kiire füüsiline areng, kuid ei saa ignoreerida kooli klassiruumi valgustuse probleemi. Kooliealised lapsed jäävad ju kooli vähemalt viieks päevaks nädalas. Ebarahuldav klassiruumi valgustuskeskkond mõjutab alati otseselt laste&nägemist. Millised on valgustusfaktorid, mis mõjutavad laste&nägemise tervist alg- ja keskkoolide klassiruumi valgustuses? Vaatame nüüd'
1. Valgus. Alg- ja keskkooli klassiruumides on valgustusseadmed varustatud standardse paigutusega, kuid tegelikult on raske tagada, et iga lapse valgusjaotus igal istmel oleks igal ajal ühtlane. Liiga palju valgust või liiga nõrka valgust või ebaühtlane valguse jaotus avaldab negatiivset mõju lapse nägemisele. Aja jooksul põhjustab see loomulikult lühinägelikkust või nägemise kadu.
2. Spekter. Spektri täielik nimi on optiline spekter, mis on muster, mis on paigutatud vastavalt dispersioonisüsteemi poolitamisele vastavalt polükromaatilise valguse lainepikkusele või sagedusele. Mida laiem on spektraalne koostis, seda parem on valgusallika värviedastusvõime ja seda suurem on kasutusmugavus. Vastupidi, kooli klassiruumi valgustuskeskkond madala värviedastusindeksiga on altid visuaalsele väsimusele.
3. Strobe. Inimsilma ettekujutus valgusallika värelusest sõltub peamiselt valgusallika heleduse amplituudist ja sagedusest. Kaasaegne tehnoloogia tase on kõrge. Tavaolukorras ei suuda meie paljad silmad virvendust tuvastada. Väsimus, nägemise halvenemine, tähelepanu hajumine jne on endiselt olemas.
Millised on ülikoolilinnakute klassiruumide valgustusstandardid?
1. Suurepärane valgustatus ja ühtlane valgustus: Vastavalt riiklikule standardile GB7798-2010 säilitab klassiruumi töölaud ühtlase valgustatuse ≥300, valgustuse ühtluse ≥0,7, tahvli keskmine valgustatus on ≥500 ja valgustuse ühtlus ≥0,8. 2018. aasta lõpu seisuga ei vastanud üle 90% meie renoveeritud 10 000 alg- ja keskkooli kõikide klassiruumivalgustite valgustatusest ja ühtlusest riikliku standardi nõuetele. Isegi mõnede koolipinkide ja tahvlite valgustus on vaid üle 100 luksi. Pikka aega nii heledas keskkonnas õppivad õpilased võivad kergesti põhjustada nägemise väsimust ja lühinägelikkust.
2. Pimestamisvastane: riiklik standard näeb ette, et klassiruumi valgustuse pimestamisväärtus on< 19="" ja="" enamus="" kooliklasside="" valgustust="" kasutab="" lihtsaid="" luminofoorlampide="" klambreid,="" valgusallikas="" on="" otseselt="" avatud,="" valgus="" on="" väga="" pimestav="" ja="" pimestamisväärtus="" ületab="" 22.="" selle="" tagajärjel="" on="" silmalihased="" liiga="" pingul,="" mis="" mõjutab="" õpilasi="" tõsiselt'="" klassis="">
3.,: Tavaliselt kasutavad luminofoorlambid vahelduvvoolu toiteallikat, vool muutub aja jooksul perioodiliselt ja 100 korda sekundis vilkuv valgus põhjustab heledust. Stroboskoopilise valgusallika all õppides peab visuaalne süsteem silma pupilli pidevalt reguleerima. Suurust kasutatakse võrkkesta valgustugevuse stabiilsuse ja kujutise selguse kaitsmiseks. Pikaajaline õppimine selles valguskeskkonnas väsitab kindlasti õpilase sulgurlihase liigse kasutamise tõttu.
4. Sinine valgus ja muud valgusohud: kõrgsageduslik ja lühilaine sinine valgus vahemikus 400–500 nm tavalistes LED-valgusallikates võib põhjustada silmapöördumatut kahjustust, näiteks lühinägelikkuse teket makulaarse haiguse piirkonnas mis tungib otse silmamuna ja jõuab silmapõhja. Lisaks sinise valguse ohtudele traditsioonilistes valgusdioodides on seitse kahjulikku valgust, näiteks aktiiniline ultraviolett, ultraviolettkiirguse lähedus, võrkkesta kuumus, nõrk nägemise stimulatsioon, väikesed valgusallikad ja infrapunakiirgus. Need 7 liiki kahjulikku valgust kahjustavad tõsiselt meie silmi ja keha erineval määral.
5. Valgustusvastane lagunemine ja pikendab kasutusiga: tavalistel lampidel on pärast pooleaastast kasutamist tõsine valguse nõrgenemine, mille tulemusel väheneb valgusvoog, mis ei vasta siseriiklikele madalate standardite nõuetele. Praegu, et säilitada riiklikule standardile vastav valguse heledus, on lampide vahetamise tsükkel 2 kuni 6 kuud ja nõuab vastava hooldustöötaja pikaajalist hooldust, mille tulemuseks on suured hoolduskulud ja ressursside raiskamine.
6. Suurepärane värviedastuse indeks: tavaliste luminofoorlampide spekter on puudulik, mille tulemuseks on värvide kadu ja värvivalik. Kaugeltki riiklikust standardist Ra≥80 ja valgustusseadmete halb värvide taasesitusvõime mõjutab otseselt laste' värvide eristamise võimet.
7. Mugav värvitemperatuur: riiklik standard näeb ette, et värvitemperatuur on 3300-5300K ja tegelik mõõtmistulemus ulatub 6500K-ni. Liiga kõrge värvitemperatuur suurendab sinise kiirguse osakaalu ja suureneb ka sinine valgus. Sinine valgus süveneb geneetika, toitumiskeskkonna, tervislike harjumuste ja vanaduse tõttu. Seotud probleemid, mis on põhjustatud kollatähni degeneratsioonist. Hiline eneseõpe teatud aja jooksul mõjutab ka õpilaste melatoniini sekretsiooni, vähendab unekvaliteeti ja mõjutab järgmise päeva õppimise efektiivsust.
8. Pidage vastu luminofoorlampide sellega seotud ohtudele: luminofoorlambid sisaldavad elavhõbedat, fosforit ja muid raskemetallide aineid. Elavhõbeda ja raskmetallide luminofooride vale ladustamise ja kõrvaldamise korral kahjustavad need ka ökoloogilist keskkonda. Nad võivad siseneda ökoloogiasse erinevates vormides. Keskkond saastab otseselt pinnast, õhku ja vett. Seejärel sisenege inimkehasse toiduahela kaudu, ohustades otseselt inimeste tervist ja luminofoorlampide valgustugevus on madal, tavaliselt on luminofoorlambid ainult 50 lm/w. Kuigi päevavalguslamp kiirgab valgust 365 kraadi juures, on vastupidises suunas kiirgav valgus põhimõtteliselt kasutu. Kuigi see peegeldub tagasi lambivarju kaudu, on peegeldustegur madal ja energiatarve liiga suur. Luminofoorlampide liiteseadised kiirgavad ka kehale kahjulikke infrahelilaineid.
Seetõttu on vaja võtta meetmeid kooli klassiruumi valgustuse reformimiseks, et tõhusalt ära hoida klassivalgustuse pimestamise põhjustatud kahju.
