Millised on kvalifitseerimata klassiruumi tahvlitulede varjatud ohud
Tänapäeval sõltuvad ülikoolilinnakus õppivad ja elavad õpilased klassiruumide valgustusest. Uuringute kohaselt on paljud koolid klassiruumi valgustuse renoveerimise kaudu oluliselt parandanud õpilaste valgustusmugavust koolis õppimise protsessis. Milline on klassiruumi valgustuse praegune olukord? Millised on klassiruumi tahvlitulede varjatud ohud? Vaatame nüüd!
Füsioloogilisest vaatepunktist on inimsilm nagu keerukas optiline instrument, mis suudab tajuda suurt hulka heledust ja eristada objekte, mis ulatuvad mõnest tuhandest nitsist kuni miljonite nittideni. Kui minu riik hakkas rakendama "Hügieenilisi standardeid päevavalguse ja valgustuse kohta alg- ja keskkooli klassiruumides", oli vaja, et klassiruumi töölaua valgustus peaks ulatuma 300Lx-ni ja tahvli pinna valgustus peaks ulatuma 500Lx-ni.
Mõnes koolis on aga tahvlipassi määr väga madal. Peamine põhjus on see, et tahvlile paigaldatud lampide nurk ei ole hea ja laternate valgustusfunktsiooni ei saa täielikult kasutada, mille tulemuseks on tahvlile projitseeritud ebaühtlane valgus; mõnes klassiruumis on tahvli ette paigaldatud ainult üks lamp ja isegi tahvli ees ei ole valgustust. Mõnes klassiruumis on tahvli keskmine valgustus ainult 66lx.
Päeva jooksul, kui ümbritseva heledus ulatub 10000nini, võib inimsilm eristada heleduse vahemikku umbes 200-20000nit ja heledust alla 200niti peetakse mustaks; kui keskkond on öösel 30nit, on eristatav heleduse vahemik 1-200nit . Sel ajal, kui heledus on 100 nit, tekitab see üsna ereda tunde ja ainult heledus alla 1 nit tekitab musta tunde.
Inimese visuaalne taju sõltub õpilaste ja fotoretseptori rakkude reguleerimisest. Õpilase suurust reguleeritakse vastavalt välise valguse intensiivsusele. Fotoretseptori rakud jagunevad koonusrakkudeks ja vardakujulisteks rakkudeks. Viimase tundlikkus on 10 000 korda suurem kui esimene. Tugeva ja nõrga valguse all kohanduvad õpilased ja fotoretseptori rakud üksteisega, nii et võrkkesta valgusvoog hoitakse mõõdukana. Seega, kui tahvel on liiga nõrk või liiga nõrk, avaldab see õpilastele halba mõju.
Igapäevane valgustus peab vastama inimeste nägemisseadustele ja silmade tervisele. Vähendamata valgustuse kvaliteeti, vähendage energiatarbimist ja realiseerige "roheline valgustus", st teaduslik ja tervislik valgustus.
