Millistel tingimustel vastab tahvlilambi valgustustase kõrgetele nõuetele?
Võrreldes klassiruumi lampidega peame pöörama rohkem tähelepanu tahvli valgustusele. Tahvlilampide raskus on suurem kui klassiruumi lampidel. Üldiselt kasutatakse klassiruumi tahvlite valgustuslampidena kahte ühe toruga luminofoorlampi ning tahvlilampide paigaldusasend ja kõrgus Need on suhteliselt fikseeritud ning tahvli ülemise ja alumise külje vaheline kaugus on väga suur. Kuidas muuta tahvli valgustustase sellistes tingimustes kõrgetele nõuetele vastavaks, on suur probleem. Siin kasutame konkreetset näidet, et illustreerida:
Klassiruumi paigaldatud tahvlilambi konkreetne suurusjoon on arvutuste kaudu võimalik, et kahe sirgjoone vaheline nurk lambi keskelt tahvli ülemisse ja alumisse serva on umbes 35 °. Kui suurem osa tahvlilampide valgusvõimsusest on võimalik koondada 40°-45° nurga alla, saame lampe maksimaalselt ära kasutada. See on tahvlilambi valgusjaotuskõvera skeem, mis suudab mõistlikult jaotada valgustugevuse, millest näeme, et enamik valgusvoost lambi 270°-0° suunas on koondunud vahemikku 300° kuni 345° (kasutame 50% maksimaalsest valgusintensiivsusest kahe kiire vahel), ja valguse väljund 300° lähedal on väiksem kui 340 ° lähedal. Vastavalt vastavale suuruse arvutusele on kaugus tahvlilambist tahvli alumise servani põhimõtteliselt 1,75 korda suurem kui tahvli servast, seega peaks valgusväljund tahvli alumise servani olema suurem, nii et tahvli valgustus oleks ühtlasem. .
Kui tahvlilampide konstruktsioon ei ole piisavalt mõistlik, tekib pärast paigaldamist mitu olukorda:
1. Valgusväljund on liiga kontsentreeritud, mistõttu tahvli keskosa on liiga hele ja perifeerne osa liiga tume ning valgustuse ühtsus on kvalifitseerimata. Nagu joonisel 5 näidatud, on väga kontsentreeritud ka valgusti valgusvõimsus suunas 270°-0°, kuid see on liiga kontsentreeritud. Lambi valgustugevus on põhimõtteliselt vahemikus 30° ja kogu tahvli ülemise ja alumise serva eest on raske hoolitseda ning paratamatult tekib olukord, kus tahvli ühtsus on ühest otsast liiga madal.
2. Lampide valguse jaotus on liiga hajutatud ja keskne valguse intensiivsus ei ole silmapaistev, nii et olukord, kus tahvli serv on liiga hele ja alumine serv on liiga tume, ei vasta nõuetele. Nagu joonisel 6 näidatud, ei ole valguse intensiivsuse muutused lambi 270°-0° ja 0°-90° juures ilmsed ning tahvli ülemisele servale ja tahvli alumisele servale suunatud valguse intensiivsus on põhimõtteliselt sama. Vahemaa, mida hindasime enne paigaldamist, on 1,75 korda. Kauguse ja valguse intensiivsuse vahelist suhet saab arvutada, et näidata, et valgusvõime erinevus on umbes 3 korda. Sel viisil on lõpuks saadud valgustuse ühtsus umbes 0,5 ja 0,7 nõuet on raske täita.
3. Lampide valguse jaotuskuju vastab nõuetele, kuid valgusallika kogu valgusvoog on liiga madal, nii et kogu tahvli keskmine valgusvõime ei suuda isegi vastata miinimumstandardile 500lx.
kokkuvõtteks
1. Klassiruumi lampe on mitut tüüpi ja hea ja halva vahel ei ole absoluutset erinevust. Oluline on ühendada lambid lõppkasutuskohaga. Ainult lampide mõistlikul kasutamisel saab kasutada lampide suurimaid omadusi ja vältida eeliseid, et parandada valgustust ja vähendada energiatarbimist. .
2. Lampide valguse intensiivsuse jaotust tuleks kaaluda tahvlilampide projekteerimisetapis ja valgus peaks peegelduma kohale, kus seda vajatakse. Tahvlilambi lambi efektiivsus ei saa tegelikult peegeldada lambi tegelikku kasutusefekti ja see sõltub sellest, kas 50% maksimaalne valguse intensiivsuse nurk on mõistlik.
