Kuna koolide eesmärk on luua õpilastele optimaalne õpikeskkond, on valgustusest saanud järjest olulisem tegur, mida klassiruumide kujundamisel arvestada. Mõjudklassiruumi valgustusüliõpilaste õppeedukus on selle kavandamisprotsessi oluline aspekt.
Uuringud on näidanud, et valgustus mõjutab otseselt õpilaste meeleolu, tähelepanu ja produktiivsust. Uuringud on leidnud, et eredam valgustus võib parandada õpilaste erksust, samas kui hämaram valgustus võib mõjuda rahustavalt, mis aitab õpilastel keskenduda. Lisaks võib liigne peegeldus või värelus põhjustada silmade väsitamist, peavalu ja isegi lugemiskiirust ja arusaamist vähendada.
On näidatud, et loomulikul valgusel on eriti positiivne mõju õpilaste õppeedukusele. Loodusliku valgusega kokkupuudet on seostatud meeleolu paranemise, stressitaseme vähenemise, kognitiivse funktsiooni suurenemise ja parema unekvaliteediga. Tegelikult on uuringud leidnud, et õpilased, kellel on klassiruumides juurdepääs loomulikule valgusele, sooritavad standardkatsetes paremini kui need, kellel seda pole.
Juurdepääs loomulikule valgusele ei pruugi aga kõikides klassiruumides alati võimalik olla selliste tegurite tõttu nagu halvad ilmastikutingimused või akende puudumine. Sel juhul tuleb kasutada kunstlikku valgustust. Kunstliku valgustuse efektide optimeerimiseks peaks klassiruumi valgustus olema reguleeritav ja tasakaalustatud, et see vastaks õpilaste vajadustele ja sooritatavatele tegevustele. Igat tüüpi klassiruumi tegevuste jaoks on soovitatav kasutada kaudset valgustust, mis minimeerib pimestamist ja karme varje.
Lõppkokkuvõttes võib klassiruumi valgustuse mõju õpilaste õppeedukusele avaldada sügavat mõju nende õppeedukusele. Läbimõeldud valgustusvalikute tegemine klassiruumides võib aidata luua õpilastele kaasahaaravama ja tõhusama õpikeskkonna.
